Segunda clase de TICs: Cómo sacar de la inconsciencia absoluta a una clase de secundaria.

Durante la segunda clase de Innovación educativa y TICs pudimos conocer el documento que debe cambiar la forma de dar una clase: Marco Común de Competencia Digital Docente.

En este documento se desarrollan las 5 áreas (con sus correspondientes 21

competencias) que todo docente debe llevar a práctica durante su vida profesional y, a ser posible, también la personal.

Conocimos y practicamos la herramienta Symbaloo, que nos ayuda a poder gestionar y almancenar diferentes enlaces de una forma sencilla y directa. Además, se nos pidió la realización de una animación y/o infografía usando Adobe spark o Piktochart, entre otras opciones (que podéis ver en la sección de Actividades, número 2).

Así pues, el profesor nos dió una lección sobre el hechizo.... ¡¡¡RENNERVATE!!!

Rennervate: Hechizo que se utiliza para sacar a alguien de la inconsciencia.

Imagínense: Sus alumnos acaban de sufrir 2 largas y penosas horas de Adivinación (con perdón de mi compañera la profesora Trelawney) y la siguiente clase que tienen es la tuya. Esos pobres niños vienen aún oliendo el incienso y pensando en que su bola de cristal les ha baticinado una crisis con su novia o que su equipo de Quidditch va a perder. Esos alumnos, simplemente, NO QUIEREN ESCUCHAR TU LECCIÓN.

Pues con ayuda de herramientas visuales, un inicio de clase con Enganche, un simple juego como Kahoot, puede hacer que esos alumnos vuelvan a estar con usted en su clase.

Siguiendo los consejos del Marco Común de Competencia Digital Docente, y utilizando algunas sencillas aplicaciones, sus alumnos estarán deseando salir de Adivinación para entrar en su clase.